TAREA 8PASOS PARA CREAR UNA PRESENTACION EN POWER POINT

TAREA 7 MULTIMEDIA

Consiste en presentar información, empleando medios como: textos, graficas, audio y video. Permitiéndole al receptor, mayor asimilación del contenido.

La multimedia enrique la experiencia del receptor de conocimientos, en el campo educativo le da la oportunidad a las personar, recibir educación a distancia y en otros aspectos, reduce costos en el desarrollo de proyectos.

MULTIMEDIA INTERACTIVA

Son aquellos sistemas que se utilizan en la actualidad, en donde a través de diferentes elementos, las personas pueden interactuar con los contenidos de diferentes maneras, aplicando herramientas como: imágenes, textos y sonidos.

HIPERMEDIA

Conjunto de métodos o procedimientos, para escribir o diseñar contenidos, un espacio de hipermedia, es un ámbito, sin dimensiones físico, que alberga, potencia y estructura  las actividades de navegación, de las personas al hacer uso de las redes sociales.                                                

TAREA 6 MITOS DE LAS NTIC´S

La tecnología nos está llevando a ser consumidores y dependientes de ella, las grandes empresas productoras, crean campañas publicitarias para mentalizarnos, en el que necesitamos esa nueva tecnología.

La calidad del producto no es buena, con la finalidad de que consumidor, haga una reinversión y la fabricando siga produciendo y vendiendo más.

V EL MITO DEL APRENDIZAJE MÀGICO

La tecnología no genera aprendizaje por sí misma, somos los pedagogos los que debemos encaminar al estudiante, hacia el uso adecuado.

El software de respuesta inmediata, no produce un aprendizaje significativo, porque la máquina tiene el dominio, es un aprendizaje mecánico, no hay razonamiento ni criterio propio.

VI EL MITO DE LA INFORMACIÒN Vrs. CONOCIMIENTO.

El uso de computadoras en la educación, no debe confundirse, no se tiene aprendizaje por el simple hecho de tener unos programas en la máquina.

La máquina tiene una gran cantidad de información, pero si esta no se analiza y crítica por parte de docente y alumno, no se convierte en aprendizaje, mucho menos en conocimiento.